Debata oksfordzka – inna forma dyskusji

Debata oksfordzka to szczególny rodzaj debaty publicznej, charakteryzujący się ściśle określoną strukturą i przebiegiem. Jej celem jest udowodnienie prawdziwości lub fałszu postawionej tezy. Tradycja tej formy dyskusji wywodzi się z Wielkiej Brytanii, a dokładniej z Uniwersytetu Oksfordzkiego, i liczy już ponad 200 lat. W Polsce debaty oksfordzkie funkcjonują od ponad 25 lat.

Debatę w roli Marszałka poprowadziła instruktorka powiatowa lubańskiej biblioteki, wspierana przez panią Sekretarz.

W wydarzeniu wzięły udział dwie drużyny – Propozycja, broniąca tezy, oraz Opozycja, próbująca ją obalić. Uczniowie wykazali się nie tylko świetnym przygotowaniem merytorycznym, ale również wysoką kulturą słowa, umiejętnością argumentacji oraz szacunkiem wobec przeciwników – cechami kluczowymi dla formuły debaty oksfordzkiej.

Jury, w skład którego weszły: Dyrektor Biblioteki, pracownik działu gromadzenia i opracowywania zbiorów oraz nauczycielka wiedzy o społeczeństwie, jednogłośnie orzekło, że obie drużyny zdobyły równą liczbę punktów. O ostatecznym wyniku zadecydowała więc publiczność, która – przewagą jednego głosu – przyznała zwycięstwo drużynie Opozycji.

Wszystkim uczestnikom należą się gratulacje za odwagę i zaangażowanie. Debata stała się nie tylko wartościową lekcją retoryki, ale także okazją do refleksji nad miejscem Polski w Europie. Szczególne podziękowania kierujemy do Sławy Borodzicz – nauczycielki ze Szkoły Podstawowej w Węglińcu – za współpracę, a także do wszystkich obecnych za aktywny udział.

Wydarzenie było elementem projektu „Jedna idea, wiele twarzy – godność, wolność, równość”, dofinansowanego ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach Programu kulturalnego polskiej prezydencji w Radzie Unii Europejskiej 2025, realizowanego w ramach programu dotacyjnego SYNERGIE.